亚博体彩官方网站-9国青少年来金水区交流看看我们的小学生如何接待他们

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本文摘要:教育应该培养什么样的孩子?

教育应该培养什么样的孩子?金水区的答案是培养学生发展的核心素养,让学生享受适应环境的个人终身发展和社会发展所必需的品格和重要能力。在这个暑假里,他们做了很多有益的尝试,希望通过招待海外夏令营,建立暑假活动平台等方式,学生们在暑假需要获得多彩有益的体验。事件金水区的学生和国际朋友一对一交流,忘记了2017年小升初综合素质的阶段性评价,设定的现场调查状况是来自世界各国的小学生构成的研究团。

学生会接到邀请国际学生研究团的邀请任务,在一系列情景简化的任务中,大家和外国小伙伴一起解决问题。上周,郑州市金水区文化绿城小学、艺术小学、郑州丽水外语学校的学生们亲身体验完成了类似的任务。他们于7月22日在自己的校园里招待了阿拉伯联合酋长国、匈牙利等9个国家的200多名青少年。

这些国际朋友回到2018年海外华裔青少年中国寻根旅游夏令营回到河南,河南营的活动之一是让这些中国少年和我们的孩子对话。在郑州丽水外语学校等三所学校,这些小伙伴与金水区学生一对一沟通后,他们体验到神秘的中国书法,用毛笔在毛笔上写下了自己斜平竖直的中国名字。

在文化绿城小学,学生们带着自己的外国朋友体验葫芦丝、书法、篆刻等课程,茶休时打算的饺子也很受朋友欢迎。一个年轻人学会用毛笔,特别新鲜有趣,应该离开书法教室体验别的课程,孩子还想回头,回答我能不能留学。

文化绿城小学校长杜豫应对。原因是加强交流使学生发展的核心素养有国际视野,为什么这次活动不能自由选择金水区的学校?丽水外语学校的一个学生可能会问:我们学校鼓励我们参加各种交流活动。

这次邀请根本旅行夏令营很开心。他说,平时杨家听说我们的传统文化很美,这次真的感到我们文化的骄傲,让这些外国孩子这么着迷,想回头看,是老师说的文化热情吧。显然,金水区仍希望通过加强国际合作交流,培养学生发展核心素养,提高学生国际视野。

例如,国际研究旅行是学校教育和校外教育交流的创造性形式,是实施学生发展核心素养中培养学生参加社会活动的有效途径。通过建立国外友好关系学校,引进优秀的外籍教师,开发对外交流课程,主办国际交流活动等方式,有效增进了全区教育事业的健康发展。金水区教体局高招主任曹鹏说。

多年来,金水区数十所学校邀请美国、韩国、法国、丹麦等国家参加艺术交流比赛,获得多项大奖,获得国家荣誉。暑假期间,金水区还反对学校自律积极开展国际研学旅游,大力推进学生与海外学生的对话交流,拓宽孩子的国际视野。例如,今年暑假郑州龙门实验学校组织76名师生、郑州市第76中学组织24名师生、郑州丽水外语学校组织12名师生分别赴美积极开展研究旅游活动。

延伸不仅是对外交流金水区的孩子暑假,还有这些决定。你家孩子暑假是怎样的童年?你在家看电视吗?你要和团体一起去旅行吗?在金水区,孩子们可以自由选择的方法很多。

如果不喜欢运动,有特长,可以参加夏季体育训练营。今年6月25日至7月20日,金水区2018年青少年暑期训练营和教练训练营在郑州市第75中学、郑州市第76中学、郑州丽水外语学校举办篮球、田径、足球暑期训练营。

如果学生讨厌汉字,在文化绿城小学,专门开设汉字累计课程,感兴趣的同学可以在学校听专家的课程,其他同学也可以在家看在线课程。在艺术小学,夏季活动是学校社区活动的沿袭。

纬五路二小,学生们在学校读者中心参加小业务员的一天体验,听读者的课,听好书分享。我们希望通过构建区级暑期活动平台,培养学生发展的核心素养。曹鹏举说。


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